NEWTON REIS

quinta-feira, 24 de março de 2011

Economize água para não ficar sem! No dia 22 de Março comemoramos o Dia Mundial da Água. Nossa Rádio Informação está de volta, um de nossos projetos é o consumo consciente da água! Primeiro é preciso conscientizar, para que haja mudanças de hábitos e isso só é possível através da EducAção! Alunos postem seus comentários e possíveis ações para um uso sem desperdício da água. Água na Oca. Nossos alunos foram visitar a exposição Água na Oca, em 11/03/2011, acompanhados das professoras: Miriam, Tais, Eleneide e Silvana. Eles amaram a maneira lúdica de aprender!

5 comentários:

Alberto Santos Condi24 de março de 2011 às 07:32
Eu como aluno convido a todos para se concientizarem sobre a água.

Uso consciente da água
A água é fundamental para nossa vida, e embora tenhamos apenas 0,007 de água potável para bebermos e a utilizarmos no nosso cotidiano as pessoas gastam ela de maneira desenfreada e a poluem. Podemos dizer que daqui a um século sofreremos terrivelmente pela falta de água, isto é, se ela ainda existir. Por isso devemos economizar e respeitar ela tomando algumas medidas básicas, elas são:
• Lavar o quintal e o carro sem usar mangueira;
• Tomar banhos de no máximo 5 minutos;
• Não jogar lixo e esgotos em rios, lagos, mares e etc.;
• Fechar a torneira quando escovar os dentes;
• Feche bem as torneiras para elas não ficarem pingando;
• Não descarte o óleo de cozinha em ralos, pois 1 litro de óleo contamina um milhão de litros de água;
• Reaproveite a água da maquina de lavar para limpar quintais e calçadas;
• Conserte vazamentos, pois eles são a causa de grande desperdício de água;
E outras medidas aqui não citadas
ResponderExcluir
Respostas
Unknown24 de março de 2011 às 22:39
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluir
Respostas
Unknown24 de março de 2011 às 22:42
Eu achei ótimo o projeto da rádio!
Precisamos, todos nós, abrirmos os nossos olhos para a nossa realidade.
Começando com pequenos gestos podemos contribuir muito!!!
1º Nada de jogar papelzinho na rua, né? Todo mundo já sabe disso, mas tem gente que persiste com esse ato!
2º Nada daqueles banhos intemináveis!
3º Quando ir ao supermercado não pegar muitas sacolinhas pláticas. Pegar a menor quantidade possível e reaproveitá-las.
4º Fechar a torneira na hora de escovar os dentes.
Galera, pode até parecer muito difícil, mas não é! E vale muito a pena!!!
Lembremo-nos de que fazemos esse esforço por nós.
É pelo NOSSO futuro!
ResponderExcluir
Respostas
Rikelme29 de março de 2011 às 06:55
Gostei da postagem

todos hábitps que todos devia muda

...etc.

tem muitos e muitos seram criados
ResponderExcluir
Respostas
doulgas5 de abril de 2011 às 07:11
eu pedi par minha mãe economizar ao tomar banho e lavar a loça.
ResponderExcluir
Respostas

Adicionar comentário

Assinar: Postar comentários (Atom)

Declaração Universal dos Direitos da Água

Em 22 de março de 1992 a ONU (Organização das Nações Unidas) instituiu o "Dia Mundial da Água", publicando um documento intitulado "Declaração Universal dos Direitos da Água". Eis o texto que vale uma reflexão:
1.- A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão, é plenamente responsável aos olhos de todos.

2.- A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todo vegetal, animal ou ser humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura.

3.- Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

4.- O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

5.- A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

6.- A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

7.- A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

8.- A utilização da água implica em respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

9.- A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

10.- O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

Um convite à reflexão.

Texto de Guiomar de Grammon

«A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido.

Afinal de contas, ler faz muito mal às pessoas: acorda os homens para realidades impossíveis, tornando-os incapazes de suportar o mundo insosso e ordinário em que vivem. A leitura induz à loucura, desloca o homem do humilde lugar que lhe fora destinado no corpo social. Não me deixam mentir os exemplos de Dom Quixote e Madame Bovary. O primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de cavalheiros que jamais existiram meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary, tomou-se esposa inútil para fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos.

Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afinal de contas, a leitura desenvolve um poder incontrolável. Liberta o homem excessivamente. Sem a leitura, ele morreria feliz, ignorante dos grilhões que o encerram. Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação.

Sem ler, o homem jamais saberia a extensão do prazer. Não experimentaria nunca o sumo Bem de Aristóteles: o conhecer. Mas para que conhecer se, na maior parte dos casos, o que necessita é apenas executar ordens? Se o que deve, enfim, é fazer o que dele esperam e nada mais?

Ler pode provocar o inesperado. Pode fazer com que o homem crie atalhos para caminhos que devem, necessariamente, ser longos. Ler pode gerar a invenção. Pode estimular a imaginação de forma a levar o ser humano além do que lhe é devido.

Além disso, os livros estimulam o sonho, a imaginação, a fantasia. Nos transportam a paraísos misteriosos, nos fazem enxergar unicórnios azuis e palácios de cristal. Nos fazem acreditar que a vida é mais do que um punhado de pó em movimento. Que há algo a descobrir. Há horizontes para além das montanhas, há estrelas por trás das nuvens. Estrelas jamais percebidas. É preciso desconfiar desse pendor para o absurdo que nos impede de aceitar nossas realidades cruas.

Não, não dêem mais livros às escolas. Pais, não leiam para os seus filhos, pode levá-los a desenvolver esse gosto pela aventura e pela descoberta que fez do homem um animal diferente. Antes estivesse ainda a passear de quatro patas, sem noção de progresso e civilização, mas tampouco sem conhecer guerras, destruição, violência. Professores, não contem histórias, pode estimular uma curiosidade indesejável em seres que a vida destinou para a repetição e para o trabalho duro.

Ler pode ser um problema, pode gerar seres humanos conscientes demais dos seus direitos políticos em um mundo administrado, onde ser livre não passa de uma ficção sem nenhuma verosimilhança. Seria impossível controlar e organizar a sociedade se todos os seres humanos soubessem o que desejam. Se todos se pusessem a articular bem suas demandas, a fincar sua posição no mundo, a fazer dos discursos os instrumentos de conquista de sua liberdade.

O mundo já vai por um bom caminho. Cada vez mais as pessoas lêem por razões utilitárias: para compreender formulários, contratos, bulas de remédio, projetos, manuais etc. Observem as filas, um dos pequenos cancros da civilização contemporânea. Bastaria um livro para que todos se vissem magicamente transportados para outras dimensões, menos incómodas. E esse o tapete mágico, o pó de pirlimpimpim, a máquina do tempo. Para o homem que lê, não há fronteiras, não há cortes, prisões tampouco. O que é mais subversivo do que a leitura?

É preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privilégio concedido apenas a alguns, jamais àqueles que desenvolvem trabalhos práticos ou manuais. Seja em filas, em metros, ou no silêncio da alcova… Ler deve ser coisa rara, não para qualquer um.

Afinal de contas, a leitura é um poder, e o poder é para poucos.

Para obedecer não é preciso enxergar, o silêncio é a linguagem da submissão. Para executar ordens, a palavra é inútil.

Além disso, a leitura promove a comunicação de dores e alegrias, tantos outros sentimentos… A leitura é obscena. Expõe o íntimo, torna colectivo o individual e público, o secreto, o próprio. A leitura ameaça os indivíduos, porque os faz identificar sua história a outras histórias. Torna-os capazes de compreender e aceitar o mundo do Outro. Sim, a leitura devia ser proibida.

Ler pode tornar o homem perigosamente humano.»

Guiomar de Grammon

NEWTON REIS

Páginas

Marcadores

quinta-feira, 24 de março de 2011

5 comentários:

Translate

Visitem o site de nossa escola no link abaixo

Projeto sustentabilidade de nossa escola.